propuesta

Propuesta de seguimiento académico del lenguaje y escritura del niño.

Problemática:

Una de las actividades realizadas en el jardín donde observe algunas problemáticas que tienen los niños sobre el lenguaje y la escritura, fue cuando cuatro niños no sabían copiar del pizarrón las letras, no las escribían en el orden en que estaban escritas.

Propuestas:

·         Formación de letras.

ü  Entrega a cada niño una bola de plastilina.  Que la froten entre sus palmas para formar piezas largas y delgadas de plastilina. Sostén una tarjeta con una letra y pide a los niños que conozcan el nombre de la letra que lo griten. Que los niños hagan la letra utilizando sus piezas de plastilina.

·         Conciencia de letras.

ü  Hacer tarjetas de las letras mayúsculas y minúsculas, colocar estas tarjetas en distintas áreas del salón, pedirle a los niños que busquen las fichas, las mencionaras alfabéticamente y los niños conocerán la letra que encontraron verificando su sonido.

·         Sonidos de las letras

ü  Coloca 3 objetos que comiencen con la misma letra en una bolsa. Sentar  a los niños en un círculo. decirles que has puesto 3 objetos en una bolsa que comienzan con la misma letra, y tienen que tratar de identificar con qué letra comienzan los objetos al escuchar el sonido inicial del nombre de cada objeto.